Σε μια πρωτοποριακή δράση κατά της παραπληροφόρησης, 1.200 μαθητές από 35 σχολεία ολόκληρης της χώρας, από την Πεδινή και την Παραμυθιά μέχρι την Κρήτη και τη Μυτιλήνη, μεταμόρφωσαν τις σχολικές αίθουσες σε σύγχρονα δημοσιογραφικά εργαστήρια. Μέσα από το πρόγραμμα «Γραμματισμός στις Ειδήσεις», οι νέοι δημιούργησαν εφημερίδες, podcasts και ψηφιακά βίντεο, αποδεικνύοντας ότι η κριτική σκέψη είναι το ισχυρότερο όπλο ενάντια στη διασπορά ψευδών ειδήσεων στο διαδίκτυο.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που υλοποιήθηκε από το υπουργείο Παιδείας, τη Γενική Γραμματεία Ενημέρωσης και το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, δεν περιορίστηκε σε θεωρητική διδασκαλία. Οι μαθητές ανέλαβαν δράση ως πραγματικοί ερευνητές, μαθαίνοντας να διασταυρώνουν πηγές, να αξιολογούν την αξιοπιστία των πληροφοριών και να συντάσσουν περιεχόμενο που αφορά τις τοπικές τους κοινωνίες. Πολλοί μαθητές δήλωσαν πως η εμπειρία αυτή άλλαξε ριζικά τον τρόπο που αντιλαμβάνονται την ενημέρωση, αναγνωρίζοντας πλέον τα «ύποπτα» στοιχεία πίσω από εντυπωσιακούς τίτλους.
Στο πλαίσιο των παρουσιάσεων των αποτελεσμάτων, η πολιτική ηγεσία υπογράμμισε τη σημασία του προγράμματος για τη θωράκιση της δημοκρατίας απέναντι στην ψηφιακή τοξικότητα. Με την τεχνητή νοημοσύνη να κάνει τις παραπλανητικές ειδήσεις πιο πειστικές από ποτέ, η ανάγκη για πολίτες που φιλτράρουν κάθε πληροφορία με κριτική διάθεση καθίσταται επιτακτική. Το σχολείο του μέλλοντος, όπως τονίστηκε, οφείλει να προετοιμάζει ενεργούς πολίτες που δεν θα είναι παθητικοί δέκτες, αλλά υπεύθυνοι διαμορφωτές της δημόσιας σφαίρας.